這是今早剛發生的事,害辦公室裡的老師都偷笑了好久。
簡單地說,就是有一位老師找了某個學習狀況不佳的小孩過來輔導,從老師的話似乎還透露出小男孩的姊姊也經常來被輔導。

應該是一年級的小孩吧!
總之老師開始念注音符號,然後要他跟著唸。

老師:「ㄅ」
小男孩:「ㄉ」

老師:「ㄆ」
小男孩:「ㄇ」

老師:「......」

不死心再一次。

老師:「ㄇ」
小男孩:「ㄌ」(理所當然的表情)

顯然這個孩子自己以為自己念得跟老師一樣。 Orz

老師拾起快要Orz的心情,繼續教。

老師:「再一次,是ㄇ喔!ㄇ!」
小男孩:「ㄋ」

老師:「ㄇ!看我的嘴巴!來!ㄇ!」(口型更加誇張)
小男孩(口型更加誇張):「摸~」

老師:「......ㄇ」(不知第幾次)
小男孩:「ㄇ」

老師感到非常高興:「對!就是這樣!ㄇ。」
小男孩:「ㄇ」

※ ※ ※

十分鐘後,補救教學仍在持續。

老師:「ㄅㄚ,八。」
小男孩:「ㄅㄚ.....趴?」

老師:「ㄅㄚˊ,拔。」
小男孩:「ㄅㄚˊ,罷。」

老師:「ㄅㄚˇ,把。」
小男孩(依舊一副理所當然的樣子):「ㄅㄚˇ......八。」

辦公室裡的老師們:「......」


說真的,小冰才兩歲,就已經會唸會認多數的注音符號,更可以把英文字母背完,昨晚睡覺時心血來潮還教她背一首唐詩也背起來了。
兩歲對七歲...... Orz


又過了十分鐘,因為鐘聲快響了,也勉強算是小有成效,因此老師放小男孩回去。
辦公室裡開始談小男孩的情況。

原來小男孩是在成長學習的階段中,跟姊姊一樣很少有聽與模仿的機會,大人也不會刻意去教他講話。
更不用說複習或加強了!

該老師提到之前帶姊姊時,曾去家庭訪問,發現他們家很髒,根本不整理,也不太給小孩洗澡換衣服。
總之狀況很糟糕,家裡的人也不是真沒有工作,她爸爸據說只要開一天怪手就有兩千塊,但就是懶得工作,而不是沒有工作。
那個爸爸非常愛喝酒,喝酒之後還會跑去打架,這是小朋友說的。

該老師還曾買衣服給那個姊姊,然後跟那個爸爸約定隔兩天要過來看,規定他要幫小孩洗澡換衣服,還要清掃家裡。
後來隔天去時果然真的替小孩洗澡換衣服了。
(到底教的是小孩還是大人???)

據導師說,其實這個孩子並不差,也算聰明,但差的是家長。


等一下我也要去班上抓缺交作業的小孩。
聽說今天是沒放假的教師節啊?
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