icecream風聆的小說盒

在外頭演講時，我有時候會忍不住說這件事：

請各位老師先在心裡想一個老師，
這個人可能是您的同事，可能是您自己，
也可能是您從小到大求學過程中所遇到的老師。

這是一個無可置疑的「好老師」，
如果真要挑一個老師的話，您會很放心把自己的孩子交給他。

也就是說，他在這個領域是公認的「專業」。

想好了嗎？
我相信一定有這樣的老師，
而且這樣的老師通常也會是周遭公認的「好老師」。

現在請您在想像中把這個老師「擺放」到「教師甄試」的考場裡。
您認為他有把握考得上嗎？

（這時多數的老師會笑著搖頭）

好，問題來了。
如果「教師甄試」的目的是要選出「適合當教師的人」。

那……為什麼這樣的老師參加教師甄試會有難度呢？
照理說，他已經是一個「好老師」、「專業的老師」，
那麼他就應該在不需要另外準備的情況下，輕易通過教師甄試。

因為教師甄試的目的就是要選出適合當老師的人，
而他卻是大家公認適合當老師的人，不是嗎？

如果一個比誰都適合當老師的人，無法通過教師甄試，
那請問我們的教師甄試，到底是在甄試什麼？

我們採用的標準對嗎？