話說,小學五上的臺灣自然地理不是很容易上,腦袋空空的小朋友們剛從四年級上來,一下就要面臨到大量的資訊,通常會直接放棄覺得有些吃力。而這套由當年南少林流傳至臺灣的「人體臺灣河川拳」,就是一套結合人體、成績、頭腦與運動神經的拳法,在這裡提供給大家做為參考。
        說明單連結位置:臺灣人體河川拳說明   (無名限制外連,真討厭)
        為了方便閱讀,我特地製作了圖文版:(不是說很忙嗎?怎麼還有時間畫這個orz)

自我介紹

首先要請大家對一下方位,左手代表臺灣的西邊;右手代表臺灣的東西。(請自己試試看,感受一下位置)所以我們要用左手比出臺灣西部的河流;右手比出臺灣東部的河流。
首先是淡水河!(請用敬禮的姿勢跟著念:淡水河啊淡水河)


再來是頭前溪,指指你的鼻子吧!


再來是後龍溪,請指著你的下巴。(戽斗中戽的音很像後龍的後)


再來就很好記了,請摸摸你的心臟,這是大安溪。


再來是胃,想像吃東西(台語的呷東西)進去,東西會跑到胃。


再來是最好記的大肚溪,這不用說明了吧!


再來是濁水溪,請指著尿尿的地方。


再來是八掌溪,請在大腿上拍一下。(不要太用力,某學生曾用力拍了之後喊痛,然後蹲在地上蹲很久……沒人會同情的)


再來是小腿,總之就是穿鞋子的地方。想像一下有味道從鞋子散發出來,真是好聞啊!(請注意,教師需阻止學生脫鞋子,以免造成教室內集體中毒


再來是高屏溪,想像一下穿著高跟鞋。


當然還有東部的河川,這個比較難記,所以我們一次唸完。(建議在一開始的時候先練習這個,然後run完西部河川後再重複一次東部)



這套拳法非常好用,下課後還可以讓學生兩個兩個對著玩。經驗上,大約十分鐘的時間,你就可以讓學生記牢臺灣的這些主要河川了。

當然,還有很多河沒有放進去……其實要全部記起來是不可能也不需要的,而且這單元的學習目標也不是要學生記河川,不過大致的位置記起來後,後續很多教學跟討論都會變得很方便,比方你只要跟他們說,OO位在「大甲溪」與「大肚溪」之間,他們很快就可以知道OO在臺灣大概的位置。接著再來做其他有關河川與地理環境、生活關連的一些教學,都會很方便。

還有,這套拳法的靈感是出自於台中的林榮梓老師,不過因為沒學完,所以內容是我自己想的,可能跟榮梓老師的不太一樣,這點就請見諒啦!

創作者介紹

icecream風聆的小說盒

風聆 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(4) 人氣()


留言列表 (4)

發表留言
  • wubai
  • 好厲害~<br />
    這真有趣,我也馬上記起來了
  • 這就是所謂的代溝嗎?<br />
    不是說20年才會出現一條嗎?<br />
    我距離小學階段也不過短短的十幾年(好像快要到了)<br />
    現在以變化成這樣的教學方式嗎?<br />
    原來教改成功了;<br />
    教師改變教學方式了
  • icecream
  • 也沒差那麼多……(十年前九貫開始時還轟轟烈<br />
    烈的,那時候一般老師的教學或許比現在更活潑<br />
    生動些也說不定。)<br />
    <br />
    或許學校是一個改變幅度最小的地方……但不同<br />
    教室的差異其實很大,有些教室已經進入二十一<br />
    世紀了;有些還停在十九世紀。
  • heroillsg
  • 後龍 為何不改成在喉嚨部份(喉嚨溪)?<br />
    喉嚨也在心臟上面 哈 剛好<br />
    還是在大安溪前面....
  • 後來有更新版的就改喉嚨了XD

    風聆 於 2010/03/17 08:47 回覆

您尚未登入,將以訪客身份留言。亦可以上方服務帳號登入留言

請輸入暱稱 ( 最多顯示 6 個中文字元 )

請輸入標題 ( 最多顯示 9 個中文字元 )

請輸入內容 ( 最多 140 個中文字元 )

請輸入左方認證碼:

看不懂,換張圖

請輸入驗證碼