最近修理教育的熱門新聞大概就是這個吧:
李家同:天啊!小四考這個?可憐可憐孩子吧

看到這新聞的時候,我第一個反應就是:「喔喔喔喔!終於出現了!」沒錯!自從納豆……不……杜部長下台換人之後,就很久沒有看到這種修理教育的新聞了。(常見的模式就是拿國小的題目來問大學生,接著新聞可以有兩種走向,一種是感嘆學生程度愈來愈差;另一種是感嘆學生學的東西太難,好可憐)

不過這次聖人開砲了,大家當然就趕緊跟著開砲了,來看看有哪些你來我往的砲火吧?
民意論壇》修辭學早已死亡了孩子虛耗生命 
聯合報:老師把國語變成恐怖世界! 
民意論壇》「解剖」國文課學習支離破碎 
教育》教科書修辭愈難愈暢銷 

當然也有轟回去的,不過勢單力薄:
民意論壇》大人不懂小學生就學不會? 
民意論壇》趴趴熊層層疊上去 學修辭本不難 

說老實話,這篇我本來想放囧囧新聞或囧囧教育獎的,但李家同說的也不是沒有道理,只是整個新聞與事件的走向已經進入到很詭異的二分法邏輯中了,所以也不知道該怎麼放。

事情很簡單,不過就是某校的某次考題出了修辭學,而且出得難了一點。完。

但這件事套上不同世代的眼光來看,會發生什麼事呢?沒錯!它是被當成「奇珍異聞」來處理的,因為小孩子都念這個,而大人卻不會。因為大人沒有學,所以覺得這很奇怪。

接著我如果再加入一些蔥跟醬油……我是說……再加入「正義感」的調味料,會演變成怎樣呢?沒錯!就是您我現在所看到的:有人大聲疾呼我們的教育怎麼了?有人認為現在小學生會有一堆問題都是這個害的(居然有人把火星文怪罪到這裡),還有人開始檢討教科書到底是怎麼編的?(最容易中靶的書商再度現身,因為他們有營利所以就是一副壞人樣)接著會有立委開始質問教育部長到底在幹嘛(或者拿一些不知道從哪裡轉載來的題目考部長),部長就會說其實沒有那麼難,但是會檢討……

這件事很可笑,因為大家忙了一陣子,一般小孩其實沒太多感覺。因為國小確實有教修辭,但沒教那麼難,小孩們每天還是一樣晃來晃去,歡樂得很呢!也不會因為你國語課不上修辭學就開始對國語產生興趣;更不會因為上了修辭學就痛苦、害怕得不敢上學

這幾個問題對小四來說是偏難了些,但其實沒難到那種程度,字面上的意思理解一下也不是都無法作答,主要還是大家不熟悉,因為以前學的不太一樣罷了。(之前那些國字的發音、筆劃也都是這樣)

李教授的檢討不是不對,過度偏重在這些修辭技巧名稱的背誦,確實對小學生而言不太好……但小學並沒有過度偏重在這上面啊!其他如對文章的閱讀、書寫、口語表達、欣賞什麽的,不是都有在進行嗎?您瞧現在哪間學校沒在推閱讀的?只是推了效果不好而已……

來看看國語文領域的課綱吧!(以下是目前實施的正式綱要,不過100年會用另一套97年公佈,修正厚的新課綱)有「修辭」兩字的能力指標有:

3-3-9-1 能思考所聽到話語的修辭技巧,並練習應用。(國中)
2-3-2-2 能概略理解文法及修辭的技巧。(國小4-6年級)
3-3-2-5 能欣賞作品的寫作風格、修辭技巧及特色。(國中)
1-8-2-1 能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。(國小1-3年級)
2-8-2-1 能理解簡單的修辭技巧,並練習應用在實際寫作。(國小4-6年級)
3-7-2-2 能靈活的運用修辭技巧,讓作品更加精緻優美。(國中)

第一個數字指的是「學習階段」,國語文的第一學習階段是國小1-3年級;第二階段是4-6;第三階段則是國中。

由這裡可以看出,在國小學修辭,是課綱裡面就有的,而且不是小四,小一到小三就有了!哇!這麼可怕啊……是嗎?其實小學學到的修辭學大都簡簡單單的而已啦!別緊張嘛!(比方2-8-2-1也只是「理解『簡單』的修辭技巧,並練習應用在實際寫作」)

去問問看,有哪些小學老師真在課堂上要小孩變成修辭學大師的?

而修辭學真的是洪水猛獸嗎?對學生的國語文能力真的沒有幫助嗎?
試問,如果學生可以從文章中辨認出譬喻、排比、引用這些方法,對他們寫文章的技巧真的沒幫助嗎?

誰不知道大量閱讀是提昇國語文能力的方法?誰不知道多寫多看多聽很重要?但這不代表只有一種標準、只有一種方法,你可以用大量閱讀讓學生自然而然學會一些方法,也可以直接從歸類上著手,然後讓學生練習這些方法,兩種不都一樣可以達成你的目的?

說穿了,修辭不是洪水猛獸,更不該像這些新聞與評論那樣,聽起來幾乎變成扼殺孩子對語文興趣的殺手……事實上你不教修辭,孩子一樣還是不喜歡,因為他就不是處在一個熱愛閱讀、可以從閱讀中獲得樂去的環境。(一回到家,家長在看電視,然後看到小孩就叫他去寫作業看書準備考試……你怎麼能期待孩子去喜歡看連你自己都不看的,那些擺在櫃子上的偉人傳記?甚至有些時候,看考試以外的閒書還是罪惡呢!)

本來任何事就是太過或太少都不對,而在這一系列的新聞裡,我看到的是用「全面推翻修辭」來取代「上太難的修辭」,那不過是另一種來自於大人的暴力。

只因為小孩學的東西跟大人不一樣。

而且大多數媒體所操作出來的印象是這樣子的:

國中小學生:好可憐喔學好多好難壓力好大。
高中大學生:草莓族抗壓性低程度還愈來愈差。

我還真不知道這兩者之間是怎麼連起來的……


大人會的東西,小孩如果不會是會被怪罪的;但大人不會的東西,小孩不能會。


延伸閱讀:
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留言列表 (12)

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  • 私心
  • 我也冏很大XD<br />
    李伯伯真的是吃飽太閒,隨便抓件事就來電<br />
    難道小國生的考卷就一定要每一題都簡單的可以直接找到答案嗎?<br />
    我真的覺得這也太小看小學生了吧
  • s870500
  • 這篇新聞剛好有看到,看到題目的時候真的愣住了,連國中已經畢業的<br />
    我,看到題目都覺得難。 原來是「某校的某次考題出了修辭學,而且出<br />
    得難了一點。」,嚇了我一跳。
  • jennyjojo77
  • 大人會的東西,小孩如果不會是會被怪罪的;但大人不會的東西,小孩不能會。<br />
    <br />
    這句話真是讓我囧到了~<br />
    <br />
    事實好像真是如此呢~~~
  • mavislee7406
  • 中國文學真的是博大精深<br />
    絶非三言兩語所能說盡的<br />
    小學生的階段就像乾的海綿<br />
    能吸的水真的不是蓋的<br />
    可別小看小學生<br />
    問題是在真的不需搞的這麼複雜啦!
  • apple
  • the big point is how to make our children enjoy reading and learning.<br />
    we should work out more ways on this agenda.
  • ps2008
  • 今天國文老師才提到這個呢@@<br />
    老實說就算不懂那些修辭什麼的ㄚ<br />
    喜歡閱讀得還是很喜歡阿<br />
    我還是比較喜歡讀完書後分享心得而不是去錙銖必較文章裡面的一字一句<br />
    感覺效果不大
  • ll0tea
  • 話說看這篇報導時,害我突然覺得自己國文超好=  =+<br />
    (↑似乎沒被難倒的大專生)<br />
    雖然我小四時應該也不會寫……(遠目)<br />
    <br />
    然後我就在想冰老師會不會提到這件事XD
  • icecream
  • 老實說,隔天那個八色鳥的新聞更囧。<br />
    因為立委們罵的東西,就是他們自己正在做的事--用死背的方法<br />
    把課本的知識變成填充題。<br />
    <br />
    重點從來不是教科書裡面是什麽,而是你怎麼用這些材料去達成<br />
    你的教學目標。<br />
    只是這種事明白的就明白;不明白的,你怎麼解釋他也搞不懂,<br />
    還會繼續張著正義的大旗去妖魔化某些跟他們不一樣的東西。<br />
    (我覺得部長的回應也很囧啊……老實說如果用正常的方式回覆<br />
    ,立委也不會懂的吧?搞不好氣氛更僵。)<br />
    <br />
    可惜的是,我們的教育圈一直都不重視教學專業,重視的只有行<br />
    政專業跟學術專業。
  • louisesdie
  • 哈哈....最後一句"大人不會的,小孩不能會"<br />
    我笑了~ 還真的是這樣子呢....<br />
    造就草莓的就是這些大人吧:)
  • cat1442
  • 噢噢說的真是太好了>U<<br />
    借我引用一下~~謝謝!!
  • msvul3gji
  • 只是一部份的人不會而以吧<br />
    記者能小題大作到這樣也誇張了<br />
    而且為了有誇大的效果記者常常故意曲解一些東西<br />
    慣用手法><"<br />
    <br />
    我覺得真的沒有很難<br />
    家長不會根本只是太久沒用忘了<br />
    跟著起鬨有這麼好玩嗎@@a
  • 顯然還蠻好玩的......orz<br />
    其實大家都是愛起鬨、容易被煽動的鄉民吧!只不過我在想,打著正義旗號的鄉民尤其恐怖呢!

    風聆 於 2009/04/20 08:42 回覆

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