好像不是第一次提這件事了,我本來想說其實我不太在意,但遇到的次數多了,還是有時後會忍不住想說說。

或許跟我的工作有關,我認為「用最簡單、淺顯的方法呈現很複雜的概念(或者說把學生教會)」,是一種藝術。
這件事也反應在我的故事裡,或者說,我很刻意地想在我的故事裡(特別是看起來搞笑的故事),藏進一些可以讓人(至少讓我)深思很久的東西,特別是對既有價值觀的挑戰。

嗯,真正要惡搞的話,不應該只是在文字上惡搞,而是連價值觀都要惡搞。(當然我也僅可能把文字弄得淺顯通順)
而這裡的價值觀,也包括對小說本身的價值觀,比方對不同小說的既定概念,比方「搞笑的小說比較沒內容」的這件事。

不過好像不是很成功就是了……orz (不然就不會有這一篇了)

很久以前收到一位讀者的信,他寫說,雖然有些故事很好笑,但背後其實都藏著某些「對生命感到無奈」的東西在。我那時候很高興,因為當時寫的故事(短篇的)的確是這樣,只是用不同的方式包裝它,喜劇和悲劇都有。

後來的長篇故事當然就藏更多不一樣的東西進去了,比方絕世裡頭有關記憶的情節,比方好孩子國民武俠故事裡頭上官夏開老師的碎碎念(不過這本藏得比較少),當然神.歐巴桑就做得更明顯了,甚至還刻意讓各章呈現出完全不同的氣氛(這其實很危險),短篇就更多了……(不想說太清楚)
真的要說的話,或許可以用這句話當作總結吧:

「有很多事看起來很不合理,但因為我們習慣了,所以不覺得奇怪。」

老實說我很討厭那種填鴨教育制度下,很單一、很簡單的答案。事實上,我們有太多的東西,都不能用「二分法」或「很簡單的答案」來描述清楚。但因為習慣這種文化,所以當我們聽到某些事情時,很容易地就把它歸類到「某些既定、常見的結論」裡。

也因為這樣,政策的名稱永遠比政策的內容要更重要,就好像兩個候選人政見其實差不多,但名稱不一樣,大家根本不看內容就光名稱在那邊吵半天互相攻擊。

嗯,這次的十二年國教也是,因為名稱的關係,它完全被誤導到「義務教育」的爭議去了……


「所以,你在故事裡藏這些東西,人家看得出來嗎?」我常這麼問自己,然後有時候會把某些東西放刻意一點,有些會藏得比較深。有時候某個名字或某個小設定,背後可能都花不少時間去查書跟考據……

我想,有時候讀者看到了覺得有趣,有時候讀者沒看到,那其實也無所謂。

於是有些人說這只是純搞笑而已,沒什麼內容,我會有點覺得可惜,因為你沒看出來……
這也是一種既定的「類型概念」,某一類的就是oo;另一類的就是xx。就好像童話其實是很殘酷的(我不是指桐生操的那一系列書,而是民間童話本來就真的很殘酷),但看很少或者被迪士尼洗腦後的人卻覺得童話一定要是「有著公主、王子,然後情節很純真」的故事。

嗯,台灣老一輩的人,也永遠很難擺脫「卡通漫畫就是小孩在看的」這種概念,於是會有人把《風之谷的納烏西卡》丟給很小的小孩看,然後發現小孩不看就說這部不好看……(曾遇過orz)
然後新聞報導看到漫畫有床戲就大驚小怪,說這會教壞小孩,但其實一拖拉庫的純文學作品裡面也有床戲,而且尺度不見得較小。

這種事真的很多。

所以有關教改的筆戰就會出現這樣的循環:「教改是自己亂做的,沒有依據」->「你看OO國跟XX國不就是這樣,這是潮流趨勢」-->「外國的東西不一定適合我們的民情」(仔細想一想,會發現最後這個跟最前面那個其實是矛盾的)
所以討論政策時,反方永遠都會說「配套不完整」,是的,其實配套永遠不會完整的……(看多了大家應該都膩了)

人其實常會因為自己想呈現什麼形象而做某些事,比方財經管理的書總是賣得很好,因為人們想看了書後就比人家更有機會發財(但真正發財的其實是作者),或想自己其實有領導者的才能(只是不見得有機會),領導者則用這些理論(的名稱)來偽裝自己是很有領導者風範的、是很能注意潮流趨勢的、高深莫測的(可惜他們的屬下不一定這麼想)。

嗯,再下去會離題,先停住。
總之,我寫隨筆,我寫外星人看地球,我寫小說,其實經常都在玩這件事,而且它真的很好玩。


話說我一直有一個小小的夢想。

有一天可以寫出一本故事,書名叫《教師專業評鑑與分級制度之OOXX》什麼的,但內容一打開居然是特級教師小當家到處流浪,蒐集七大傳說中的教具(比方丟人一定會丟中的粉筆頭、愈打腦袋愈清楚的愛的小手什麼的),還跟暗黑教育界對抗。平常時到處流浪(流浪教師?),同樣是教九九乘法表,他教的時候學生頭上就會像有金光、花朵什麼的繞來繞去;一旦大家感到驚訝(怎麼會有人教得這麼好),他就撕下手臂上的白布,露出特級教師的龍紋臂章……

是的,我有試著把它寫一篇短篇出來過。(就叫做教師評鑑與分級制度XD)

總之內容絕對是搞笑的(而且和很嚴肅正經的書名相關),但這本惡搞小說裡面所呈現出來的教學法跟評量方法,都是真的可以用的!甚至可能比一般教材教法的書還要好用,甚至要拿來上課也是可以……(不過短篇沒藏到這部份)

這件事想來就讓人興奮:「一本書名看起來很嚴肅,但一打開內容都是惡搞,可是仔細一想卻發現這些東西卻又比嚴肅的書還要更深,那會是什麽樣的書?」(編輯:「會賣不出去……」)

事實上,我也還真的在蒐集教育界很多怪人怪事(是的,我對教育界某些惡形惡狀或匪夷所思的人事感到很憤怒),還有很多確實可用的教學方式,以及確實有問題的一些課程。
但我也知道這種東西還是有問題的,首先書名就不會讓人想翻開……(但是我很堅持)

所以如果真要幹這種事,恐怕要等到真正真正非常出名的時候,而且大家都會關注你下一本書的那種時候,做起來才會有效果吧?(這才是惡搞)



但話說回來了,我的結論還是一樣:

無論一篇搞笑故事裡面到底有沒有藏著很深的大道理,它的價值仍然跟一本專門講大道理的書一樣高。(坊間有太多這種看了會讓你心靈成長飄來飄去的書……話說我有段時間也很迷這類的書orz)
所以無論這些「梗」有被發現或沒被發現,有被拿來思考或只是當作效果讀過,那其實都無所謂,也沒有高低優劣之分。

有內容與沒內容,嗯,其實一本水溝邊撿到的如來神掌祕笈,如果你把它供起來然後仔細推敲每個句子,它也可以變成一本經典,甚至可能還會有信徒來拜(裡面也真的有心靈成長的)。

反之亦然。



總之,我會繼續幹這種事,因為這樣讓寫作更有趣,至於讀者看起來到底覺得怎樣,那就不是我的事了。
羅蘭巴特都說了,「作者已死」咩!
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  • 悄悄話
  • 路人
  • 風聆大這篇說的真好,其實寫作是很奇妙的,有時候作家在裡頭藏<br />
    的東西讀者沒看見,卻反而看見了另一層面的問題。但現在比較多<br />
    的讀者卻是看完就算了,或許是潮流吧……<br />
    <br />
    有些人說輕小說、搞笑小說就是沒什麼特別意義、休閒時輕鬆看過<br />
    就算的小說,但我認為其實是看的時候沒有另外去思考吧?一直認<br />
    為不管是怎樣的故事,都有他可以讓人進一步思考的地方,但……<br />
    或許這都不是作家能夠掌控的,就像風鈴大說的一樣。(幹嘛把別<br />
    人的話在換句話說)<br />
    <br />
    總而言之……我會期待這本書出現的。(期待看)(有夠跳痛的)<br />
    一直很喜歡風聆大的書呢~(有一些還沒買齊啊ORZ
  • 謝謝XD<br />
    不過我還是想說,其實輕鬆看過也是很好的事~藏什麼梗都無所謂,本來就沒必要也沒責任要都看出來。XD

    風聆 於 2009/06/07 14:54 回覆

  • 私心
  • 能夠讓人開心,也是很重要的意義啊<br />
    沒內容就沒內容吧<br />
    反正現在資訊量多到,給你十輩子也消化不完
  • 嗯,我始終抱持著大家高興就好的這種念頭。(或者說惡作劇的心態比較重)<br />
    純粹只是覺得有時候以為沒東西的,其實不見得真的沒有,而是還沒看到或找到;而這件事並不僅限於小說,生活中還多的是這樣的事。XD

    風聆 於 2009/06/07 14:59 回覆

  • happys1128
  • H i ..<br />
    <br />
    剛好看到你 ~<br />
    <br />
    就來看看囉 !!<br />
    <br />
    有空到我那看看ˋ順便留個言 ..<br />
    <br />
    覺得文章不錯ˋ順便推一個吧 ^^
  • name
  • 風聆大提出很有深度的見解啊!這篇能讓我轉貼在我網誌嗎@3@,當然我會註<br />
    明來源。
  • 歡迎啊~不過這裡面沒什麼深度啦!XD

    風聆 於 2009/06/07 15:00 回覆

  • d529
  • 這篇在我懂得點,<br />
    都會不自覺得傻笑一下。 XD
  • XD

    風聆 於 2009/06/07 15:00 回覆

  • monkysohappy
  • 現在的新生代作家 大多寫出來的文章不如過去如劉墉或者白先勇等人來得<br />
    <br />
    有內容跟品質 取而代之的是商業化與重複性高的缺乏個人特色的作品<br />
    <br />
    或許現在寫出與前人一樣出色的作品會不受眾多學子青睞 畢竟現在不少人<br />
    <br />
    看書只是純看文字表面的意義 而沒去注意到整本書營造出來的意境與文字<br />
    <br />
    修辭 娛樂大於意涵
  • 其實我覺得過度重視文字意境與內容意義的,也是一種病態。<br />
    過與不及都不好啦!文學也不該因為大眾化或年代不同而隨意被評定出優劣。

    風聆 於 2009/06/07 15:02 回覆

  • knn99906
  • MBTI 職業性格心理測驗<br />
    MBTI 是性格分類的一種,由瑞士心理分析家榮格於1921年所提出,經過多<br />
    年的發展,MBTI 現已成為全球著名的性格測試之一。當中包括教育界、顧<br />
    員招聘及培訓、領袖訓練及個人發展等領域均有廣泛的應用。 測驗結果分<br />
    為十六種性格:<br />
    <br />
    01) 大男人型 02) 挑戰型 03) 主人型 04) 表演型 <br />
    05) 將軍型 06) 發明家 07) 教育家 08) 記者型 <br />
    09) 公務型 10) 冒險家 11) 照顧型 12) 藝術家 <br />
    13) 專家型 14) 學者型 15) 作家型 16) 哲學家 <br />
    <br />
    你屬於哪一種? 適合哪一類型的工作? 點擊小房子進行測驗 就可知道。<br />
    <br />
    網址在: http://8word.net/test/mbti/test.htm <br />
    <br />
    ( 請點擊紅頂小屋進行測驗 )
  • 我人格有些問題,填這種問卷有困難……(兩極端都想勾)

    風聆 於 2009/06/08 22:05 回覆

  • v3528838
  • 說到這樣的教育制度<br />
    我高中最討厭的就是作文<br />
    因為幾乎都是昧著良心寫出來的..
  • 哼哼你還沒寫過反共復國大業、拯救大陸同胞的作文呢!我國小時也很擅長這個的。

    風聆 於 2009/06/08 22:06 回覆

  • 私心
  • 一個跟主題似乎有關的題外話<br />
    我國高中的時候上國文課,一般課文還好<br />
    有時候上到詩詞的時候。<br />
    在做解析<br />
    我都會很疑惑<br />
    娘的,最好這樣七個字就有這麼深又多的意思啦<br />
    我誠心的認為這一些一定是有後人強加上去的。<br />
    <br />
    <br />
    回monkysohappy我覺得修不修辭我個人比較不看重<br />
    我在意的是作品裡面有沒有靈魂<br />
    這其實是很抽象的東西。<br />
    說到這又要離題一下了。<br />
    我突然想到一直讓我心神激動的六個字<br />
    我來過,我很乖<br />
    這是一個叫做佘豔的小朋友的墓誌銘<br />
    我覺得,這就是文字裡的靈魂
  • 這六個字震撼力真的很強啊……<br />
    <br />
    話說我也覺得文字本來是用來傳達想法的,文字的技巧好時,確實可以發揮很多巧妙的效果。但過於在意技巧本身,甚至將之神聖化而賦予過多的意含,那就有點走偏了……<br />
    其實我覺得,可以用最淺白的文字表達最艱深的想法,這才是藝術。<br />
    把大家本來看得懂的東西寫到看不懂(學術論文尤其如此),那並不算高明。

    風聆 於 2009/06/08 22:11 回覆

  • 私心
  • 所以金庸小說裡<br />
    這段「重劍無鋒、大巧不工」才會成為經典<br />
    <br />
    不過這真的很難。<br />
    <br />
    <br />
    最後再推一句<br />
    北斗神拳裡的<br />
    <br />
    「你已經死了」
  • 悄悄話
  • 悄悄話
  • 悄悄話
  • 那書名是很倒胃口......不過可以在封面做點手腳啊XD<br />
    啊.....我覺得會讓人回味的書就是成功的書啦!(.....某種程度上就讓人記得作者了--有個好印象?!)
  • 嗯,我還想在裡面塞X十年目睹教育界之怪現象勒~隱射到的人應該會印象更深刻吧?

    風聆 於 2009/07/10 21:48 回覆

  • 寫作 是一種心境吧<br />
    <br />
    寫出的事物 或許會因為 自己的心情<br />
    <br />
    而讓寫出的東西發出不一樣的味道<br />
    同一個題目 隔個幾日再寫<br />
    可能又會有不一樣的體會了
  • a4033327
  • 嗯<br />
    我還滿容易看到搞笑的東西就忽略了背後的涵義(那種覺得你的書沒內容的人可能也就是這樣吧)<br />
    但我不會因此而感到沒內容<br />
    反而覺得你很厲害<br />
    我沒有因此而發現你想表達的甚麼<br />
    但我就是覺得你很強,不賣弄文字<br />
    卻可以把充滿創意的點子結合我們熟悉的東西<br />
    很腦殘但是很棒<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    你現在叫我仔細想想[蠟筆小新]裡藏著甚麼道理我也講不出來<br />
    但是我很認同你說的:<br />
    [我想,有時候讀者看到了覺得有趣,有時候讀者沒看到,那其實也無所謂。<br />
    於是有些人說這只是純搞笑而已,沒什麼內容,我會有點覺得可惜,因為你沒看出來……]<br />
    <br />
    還有[所以無論這些「梗」有被發現或沒被發現,有被拿來思考或只是當作效果讀過,那其實都無所謂,也沒有高低<br />
    優劣之分。]<br />
    <br />
    <br />
    <br />
    而且從你惡搞的方式就知道你是個有腦子有想法的作家<br />
    就像你講的有很多名字或是小細節都要考究<br />
    <br />
    總而言之我本來就覺得很是個很有想法的作家<br />
    不然我也不會那麼崇拜(←?)你
  • 謝謝,不過我比較喜歡被正妹崇拜……XD

    風聆 於 2009/08/02 23:14 回覆

  • jenaevwvn
  • 謝謝分享~~
  • scotttomlee
  • 雖然晚了一年才看到這篇
    不過風老師要是真的出版
    《教師專業評鑑與分級制度之OOXX》的話
    我大概也會去支持來看~(認真)

    就像目前有不少惡一迷
    一直很期待《The‧後記》出版~XD
    (本文只有3頁,後記長達200多頁...)
    後記真是一門大學問說XD
  • 聽說後記寫得好,小說賣到爆......別再相信沒有根據的說法了(?)

    其實現在想起來,應該是自己這幾年在教育界也算是經歷了一些跟一般老師不同的「神奇旅程」,也剛好自己不左不右的特質,聽得愈多看得愈多也愈感慨,這些事也該有人寫出來。尤其覺得既然大家都裝正經做這麼多不正經的事,那麼倒過來裝不正經做正經的事又會如何?XD

    風聆 於 2010/10/06 08:57 回覆

  • scotttomlee
  • >>裝不正經做正經的事
    可能會比較有吸引力吧?XD

    話說某惡一是小說賣的好,後記才慢慢被發現的(我看到第8集才意識到這傢伙搞什麼阿?XD)。然後現在就有原作派(故事劇情派)和作者派(後記惡搞派了)~(以上大誤?

    >>後記寫得好,小說賣到爆
    如果惡一真的做了,這就有可能了
    (不過只是可能而已,一般人不會想看200多頁的後記吧?雖然2~30頁的已經有了)

    最後,風老師加油
    我會繼續期待馬桶4的!!
    (別名:帶魚骨項鍊的葉限~(誤?))
  • 感謝XD 我也很期待第四集,沒意外的話應該是完結篇吧(雖然還沒寫orz)

    風聆 於 2010/10/10 21:24 回覆

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