或許是因為開學,又或許是因為全國教育會議的關係(當然,廖國豪事件也湊上一腳),最近跟教育有關的討論又熱起來。當然還是批評的多……不,根本全部都是批評,但總的來說還是讓人感到無奈。(而且最無奈的是:無奈的竟然不只一件事,幾乎從頭到尾都讓人無奈)

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免試入學也是其中一件,裡頭還包含了很多問題,首先是縣市群雄割據,各種規定搞到家長看不懂。不是說規定不能因地制宜,不過我覺得這件事因為整組壞光光,所以無論是否北北基跟教育部同調,都一樣糟糕;而且最可怕的是,就連維持現況也很糟糕……

你知道的,當家長感到慌張的時候,就是補習班的商機了。

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這件事雖然不是本篇的重點,但我還是忍不住想說,這跟部長您當年惡搞一綱一本也有關系,復辟之後當然就是軍閥割據,再加上北縣的活化課程更是,所有人都視課綱為無物,把違法當魄力,反正之後都可以凹,那麼誰還會理中央呢?(其實北部以外的地方會理中央,但大家的目光從沒放在北部以外的地方,正所謂「重北輕南忘中部,東部不存在,離島算國外。」)搞不好違法到底,還可以變成頭頭呢!

收拾善後是你活該,可惜未來的教育也一起陪葬了。

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然後回到免試入學的爭議,常見到的意見大概就這兩種:

正方:1.當以免試入學來免除統一入學考試時,學生的壓力才會減輕,教學也才會正常化。

反方:2.由於免試入學採計在校成績,這導致學生連在校的每次評量都要很在意,反而壓力比以前更大。

瀏覽了一下最近的評論,會發現反方的意見較多一點,而在現有的教育文化下,這件事恐怕也是會發生的。雖然如此,我還是很想問:

學生不是本來就應該在意平時的評量嗎?

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說起來,到底是「學習的過程都不重要,只要入學考試考好就對了」這個想法是對的?還是「從在校時就應該很在意平常的每次學習過程與結果」的這個想法是對的?更可怕的是,大家竟都說得頭頭是道、理所當然……

不過,採計在校成績(不管採計幾年)就是對的嗎?

這件事有個前提,就是「在校成績」可以忠實呈現出課程綱要與教學目標的達成情況。不過,答案當然是否定的。那數也數不完的考卷與不被均等看待的學科領域,早就讓我們的學生離「教育」很遙遠了。

這些成績從來就很少能顯示出學生的學習成效,它只是狹隘地展現出學生對「其中一部份」知識的精熟與重複訓練情況而已,甚至它根本就是精熟與重複訓練的一部分。翻開課綱來看,學生要達成的學習目標很多,可我們的教育在意的只有裡頭方便筆試的那個部份。多元智慧人人會說,到頭來根本就沒落實,許多人甚至還把它理解成多學一些才藝,然後花錢去補才藝……最後還是和原本一樣,家裡有沒有錢很重要。(儘管多元根本就不應該只是這樣,但你得先確定看你申請資料的裁判是不是也這麼想)

睜眼說瞎話,是我們固有的文化之一。

甚或者我們還可以一面批評學生學太多東西壓力很大,然後轉個身又批評現在學生程度愈來愈差,明明兩個衝突的事卻可以說在一起。

就好像我家附近那一堆掛著「結束營業大出清」廣告掛了好幾年的家具行,以及那「整條街都說自己是自由路太陽餅老店卻沒有一家真的是」的商店一樣,我們訂了課綱,下了規定,還說要這麼教,但從師資培訓過程到現場教學,甚至到主政者……大家卻都還是不當它一回事。

有一群盲人,試圖教自己的孩子「彩虹是什麼」。

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仔細回到原點,評量到底是什麼?不就只是了解學習的成效而已嗎?倘若我們在校的評量都能依據課綱與能力指標、教學目標來設計,然後採用多元評量,讓學生很確實地做「學習」這件事……那麼免試入學採計在校成績,我覺得是可以減輕(不正常的)壓力,並讓學習正常化的。

不過我還是想補一句,為什麼老覺得學習應該快樂?應該要減輕壓力?學習本來就是一件辛苦的事,學習時有很多壓力(無論來自於自己、師長或同儕)也是正常的,但重點在於「這些壓力是正常的壓力,還是不正常的壓力」?

就好像當兵時,大半的精力都不是花在做體能跟戰技訓練,而是在那邊擦鞋、唱歌跟記憶各種槍操、砲操的姿勢與口訣一樣,我們花了太多時間在那些「不是重點」的東西上。

我們的學校教育也是。我總會開玩笑說,我們根本不把教育當教育,那只是一個「階級篩選制度」,我們不在乎這個人學了什麼,我們只在乎他通過哪些入學測驗,然後身上掛著什麼樣的學校頭銜。一旦上了理想的學校,頭銜拿到了,接下來學了什麼就不重要了,甚至過了好幾年還會因為自己當年升學考試分數很高而沾沾自喜,有時還會以此而看不起別人。

仔細一想,我們的國小不是學校而是托兒所,國高中也不是學校而只是公立補習班(當然也有私立的),至於大學我就不好意思說了……好吧,如果真要說,大概就是含食宿的大型網咖吧?

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回過頭來看,免試入學到底怎麼辦才好?我也不知道,只能說在現有的文化下,早叫整組壞光光了。

不過,也別以為維持原樣就沒事,因為原本更是糟到不行。

總之,包含免試入學(還有其他也差不多)的這些爭論在內,真正的問題總不在正方或反方誰是對的(我們的教育與行政體制都很喜歡「簡單的答案」與「簡單的問題」),而是兩邊都有問題,而且最大的問題還是在這件事背後的思維上。

無奈的是,我們似乎做不了什麼。

大家可以回家啦

風聆 發表在 痞客邦 PIXNET 留言(10) 人氣()


留言列表 (10)

發表留言
  • 私心
  • 對於採計在校成績,我只覺得公平性的問題很大。(作弊的可能)。我對於這件事的看法是,我可以接受有北一女、建國中學這種明星學校。但除此之外,就不要分階分的那麼細了。

    另外,老子還有看過被台大退學的一付屌樣。大家也安然接受的神奇狀況啊~~XD

  • 也是,現在光是繁星就有偷雞摸狗,違背自己專業的事情發生。
    其實統一筆試從某種程度來看,就是一種無法信任在校評量成績的形式。
    再者分數要怎麼打,會不會出現以高分來吸引學生就讀的學校?(當然還有其他算法,比方師院當初分發的成績依據是T分數,等於在班上的比例)
    其實最理想的是基測還在,但它真的是「基本學力測驗」而不是「聯考」;然後搭配在校成績,而在校成績來自於根據專業所設計的各種多元評量。
    但說到底,如果高中沒有明星高中這種志願排序的話,那這些偷雞摸狗的行為也沒意義了。
    (至於明星高中,我覺得等到一所學校明星的價值,是因為把不會的教會,而不只是把優秀的學生聚集在一起,再來說「明星」吧)

    風聆 於 2010/09/01 21:21 回覆

  • 悄悄話
  • 私心
  • 人總是虛榮的,就算在其他國家,能進哈哈哈哈哈佛,也是會被另眼看待的。
    我的重點是在於成績後段的學生。高中時能不能不被分類到最後排名的學校。
    我也是爛高職出來的學生,我看太多覺得自已都讀那麼爛的學校了,所以在學業上就一整個自我放棄的人。
    而這種自我放棄的人,最後雖然不是每個人都會變成廖國豪。
    但是,這卻是社會的隱憂。
  • 是的。XD
    不過基測如果真的變成基測,而非聯考的話,或許可以把學校原本求「最高分」的文化,改成求「高通過率」的文化,那麼學校也會花更多時間在中後段的學生身上。(實際上他們才是最需要幫忙的,最前段的學生反而多是自己讀的)
    雖然這麼說,但我覺得目前我們還是偏重在單一價值觀上。
    唸明星國中是為了考明星高中,唸明星高中是為了考明星大學或研究所,而明星大學則是希望可以有高薪水的工作……只不過現在這個連結最後的部份因為不景氣而被切斷了,所以大家肯定會很激動的XD

    風聆 於 2010/09/02 15:42 回覆

  • KuraHoshi
  •   站在一個補教業教師的立場來看,我認為癥結點在於大多數人都想上一中/建中之類的明星高中,而明星高中的名額永遠就這麼少,所以不管用什麼方法,都無法抹滅家長與孩子的壓力(限制不能跨區就讀其實更糟,那只會變成有錢人無雙的狀態,造就更大的不公平。)

      然而,就算想抹滅掉高中的階級制也是不可能的,畢竟優秀的人才有互相吸引的特性,用政治力把建中跟一中抹殺了,未來還是會有其他的明星學校出現,WHY?因為高中只是升大學的中繼站,只要升學率高,就能吸引會讀書的孩子,自然又是新的明星高中了。

      所以我們接下來又要抹殺明星大學?

      ......別鬧了吧老皮。


      我認為真正解決的辦法只有從跟教育系統無關的社會價值觀上著手。現在最大的問題就是社會的價值觀認定「考不上排名前面的學校=失敗者」,即使我們明明知道很多讀一中出來的也並不怎樣(比如說,還在當被操到死的補習班老師XD),或者是讀後段學校出來的變成了發你錢的老闆,但還是改變不了上述的陳腐價值觀。

      為什麼?老實說我也不清楚。但我想,這跟現在這個社會能讓我們的孩子展現價值的管道太少有關吧,畢竟能出國比賽的音樂神童、運動神童或是電玩神手一個台灣也不過那幾個,那剩下的在讀書方面不行,興趣又競爭不贏上述幾位神童的人,又要怎麼辦呢?

      ......

      要是我知道怎辦,我還需要來補習班當老師嗎。

      -完-
  • 我覺得您說得很對,其實剷除明星學校來求同質化並不是很理想的事,也做不太到。(但我還是想說,明星學校的價值應該是在於教學明星,而不是學生明星)
    我們的問題恐怕還是在於價值觀太過單一,其他領域太不被重視,缺乏對多元的尊重所致,這已經不是單純的學校教育問題,而是從整個社會文化都是如此……
    雖然這麼說,我們還是不知道該怎麼辦,也不能怎麼辦,所以才無奈啊……

    風聆 於 2010/09/02 15:48 回覆

  • 007
  • 那"研究所"和"博士班"呢?
  • 工讀中心?(有時候是義工啦)

    風聆 於 2010/09/03 07:25 回覆

  • 黑羽
  • 政治與教育總是充滿著矛盾,但台灣環境的矛盾似乎大得異常,這究竟該如何解釋呢......也許成為這些管理者的必備學分是「煽動」而非「觀察」吧。(苦笑)

    欸,上面的KuraHoshi大難道是曾在巴哈魔獸板寫過小說的那一位嗎?
  • 因為政治之所以充滿矛盾,都是教育害的XD

    風聆 於 2010/09/04 16:46 回覆

  • 黑羽
  • 補充,偶爾也會覺得台灣家長甚至人民都太過容易被煽動了...(遠目
  • KuraHoshi
  • 是阿XD|||

    沒想到在這邊也會撞見熟人XD~

    (不過在風老師面前提起小說這兩個字怪不好意思的>///<,尤其又是斷頭的小說XD|||)
  • 唔 因為本人斷頭小說更多嗎……orz

    風聆 於 2010/09/04 16:46 回覆

  • 私心
  • 巴哈魔獸版啊~原來大家都是熟人XD
  • 訪客
  • 哀呀 只要大家比轉學就好啦
    先轉到成績都打90幾的
    第六學期初在轉到大家都打很低的~

    就好啦 PR69(模考)也能進和平高中ㄟ~

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