一綱一本打一開始就是一個政治操作的議題,對教育比較有概念的人都會知道,一綱多本應該算是「常識」,而教育改革的過程中確實存在著很多問題,將這些東西通通簡化而為「開放版本」是相當令人無言的。

一綱多本並不是沒有問題,比方各領域的能力指標都是以「學習階段」而不是「學年」來分段的,所以它會產生轉學生銜接的問題,因為不同學校使用不同的版本,比方「家鄉的地名由來」這個單元在康X版被安排在三年級下學期;而翰X版則把它安排在四年級上學期,一旦學生從使用翰X版的學校轉到康X版時,就會少上了這個單元(但如果老師沒有依照能力指標來上,或者學生上課都沒在聽的話,那就沒什麼差了,反正都是零)。

但以上這段話出現在新聞媒體時會發生什麼事?是的,觀眾會轉台,因為看不懂。

這些需要花腦筋思考的東西實在太辛苦了,看新聞不就純粹是在看有劇情的娛樂綜藝節目嗎?(誤)那麼辛苦幹嘛?不如直接把它操作成「買得起各版本教科書的富裕家庭vs.買不起各版本教科書的貧窮家庭」、「手握龐大利益的書商與教育部vs.獨自與大魔王奮戰的小市長」要來得簡單而有娛樂效果,還可以滿足電視世代(歹勢,我好像也算這個世代的orz)從小就想當正義小天使的慾望。

「孩子要讀那麼多版本的書才能考試,壓力好大好辛苦!我實在不忍心……」(某家長一邊聲淚俱下,一邊幫小孩報名考前魔鬼衝刺班)您瞧,這怎能不叫人感到悲憤呢? (嗚呼哀哉,尚饗!)

但學生的壓力沒有減輕、補習班一間間開卻是事實,難道杜部長不該負責嗎?(雖說開放版本是十幾年前的政策,母語教學也是國民黨時代的政策,反而在民進黨時期縮減時數,但因為杜部長是一個「箭垛式」的人物,所以什麼箭都會射到他那邊去)

其實稍微想一下就會知道,學生的壓力並不是來自於一綱多本,而在於考試。不然如果我們恢復到十幾二十年前那個一綱一本的時代,你覺得當時的壓力有比較小嗎?(我想起國中時每天都要考3~5科,一看課外書就覺得有罪惡感,每天都讀書讀書讀書,結果到最後腦袋還是裝了一堆大便......直到現在才在網誌上排放出來

關於這部分不再詳述,簡單地說就是一綱一本會助長這種「把一本看到爛卻不在意綱要是什麼」的情況(並不是「一綱多本」就可以教學生多元思考,而是「一綱一本」會助長「不教學生多元思考」的教學方式),而教育部雖然試圖從升學考試來修正,比方基測其實已經是按照綱要在出題了,而且每年都說「把一本讀通(掌握綱要)就好」,但現場教學的改變似乎還是太少,這其實是很詭異的事,因為裁判都說要往東跑了,教練還是照以前的習慣叫選手往西跑,繞一大圈後才到終點,最後還要怪比賽為什麼設計到讓選手這麼累。當然,這背後的問題在於「習慣」,除非將這個習慣所依據的神主牌抽離掉,不然再怎麼改也都只是事倍功半。也就是說,直到十二年國教實施之前,這件事都很難改變。(但要實施也不是那麼容易的事,實施後可能還會有一段混亂期……不過亂歸亂,卻也不見得比現在糟糕)

但問題來了,選前時北北基這樣惡搞一通,選後該怎麼辦呢?接下來的教育部如果是反對,那很傷感情;如果默認,那又無法對其他縣市跟自己的智慧交代。

所以現在真正的問題是,該怎麼給北北基一個台階下。

這其實並不太難,因為按照目前一般觀眾的智慧來看,你只要有一個「看起來似乎可以解決問題」的宣示或代表性政策出現,他們就不會太在意,而北北基也可以順理成章地說「啊既然我們原本在意的問題也解決了,我們也讓步吧」。比方制定分年細目和基本內容(但這個比較難懂,我想媒體不一定會報)、降低教科書費用、編更多部編版教科書(其實已經有數學跟自然了,但媒體急著討論「大中至正」的牌子,所以這部分沒有人理會)、免費參考書(這也有線上免費版了,不過媒體好像也沒什麼報)。

另一種方式則是讓北北基把一綱一本做一半,也就是只做「區域性統一版本」,卻不「自辦基測」。那其實問題就變得很小了,甚至這件事的好處可能還比壞處多,因為區域性統一版本的話,一方面比較不會有轉學生問題,二方面也可以集中火力補完該版本的教材。不過這種「強迫學校放棄選書權」的作法仍是一個問題。(小聲:但如果老師們不具備選書的專業能力那其實也沒差……)

這種「區域性統一版本」就跟中中彰投一樣,完全是喊爽的。撇開學校選書權的問題,這對學生的壓力是否減輕、基測本身都沒有任何影響,因為本來就是不管書商出幾本,學校都是選其中的一本,那種「買了全部版本然後說每個家庭都要花這麼多錢好可憐」的作法基本上是智缺的行為(所以我說是喊爽的)。不過因為大部分選民搞不清楚(民代也搞不清楚),所以會覺得這樣就有達成目的,既然有高興到那就去高興吧……而且它還順便可以解決轉學生銜接的問題,不過這部分太難理解了,所以選民不太會在意

但問題就在這裡,當初北北基為什麼要自辦基測呢?在這些人的想像中,基測要考好多版本,所以學生會很累,所以光是區域統一版本還是不夠,因為基測還是會考好多版本,所以最好是連基測都只考一本,那學生只要背一本就夠了,這樣連貧窮的學生也不用買那麼多本就可以考試,多公平哪!(乾脆猜拳好了,不但公平,學生壓力還更輕呢)一切都是佛心來的啊!

前面說過,區域性統一版本是沒什麼關係的,但自辦基測的話事情就大條了,因為在這種思維下設計的「自辦基測」一定是那種一本萬萬歲的升學考試(不過我想做這件事的苦主與訂政策的笨蛋是不同的人,所以這種難處會有口說不出吧)。再者,光從那種「我就是要比十二年國教更快實施」的作法,就可以看出這完全是為了政治利益罔顧教育專業(如果有的話)的作法。

回到「收拾善後」這一點好了。如果現在北北基不自辦基測,而只有區域性統一版本,會不會被選民罵啊?

您覺得呢?我是覺得……選民不會理解到這麼艱深的部分,只要有區域性統一版本,那就符合「一綱一本」在字面上的意思啦!反正教育問題一直都被簡化,要簡化回來也不是那麼難的事

基本上我覺得只要就業機會變多,大家就不會覺得教育有問題了,這些每天看24小時電視新聞的觀眾們是很容易滿足的……寫到這裡,我忽然覺得這時候會找一位熟悉新聞與媒體的教育部長,還真的有些道理在。

雖然如此,教育界真正的問題才要開始解決呢!就像之前常說的:您說教改失敗了?我反倒覺得教改還沒開始呢!(我就常看不出周遭某些老師的教學跟十年前有什麼差別,還不是上課把課本拿出來唸唸唸,然後發複習考卷,考試在從複習考卷裡出……最後居然還怪說教改不好,其實根本沒改過吧!=_=+)

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