icecream風聆的小說盒

這是昨天剛做好的。

近幾年一直在設計這一類東西，有一系列，地理的歷史的都有，實際成效還不錯。不過本篇內容主要適用在台中，其他縣市可能比較用不到。

點圖可以連到相簿，圖片可以放大。

另外也提供很久以前畫的，臺中五大地形圖：

加上舊鄉鎮界：（最近打算依據縣市合併後畫新的，但事情太多，實在沒空，等有空嘍～）

先前po的那個看起來太難理解，所以又做了一個分解動作版的。

拿四年級的小孩試驗過，情況還不錯。

等到記起每個縣市的概略位置後，上課時提到任何景點時，就讓他們點身體的那個地方，就可以加強地理位置的概念。

（其實這是騎車去高鐵的路上，等紅燈時想的，一邊等還一邊比來比去，周遭人大概覺得我是神經病吧XD）

為～什麼輔導團的部落格那麼常連不上呢？

六個三角形畫世界 設計：許坤富　　製作：張崴耑

哼哼輔導團的部落格又出問題了，只好用自己的部落格。

簡筆畫台灣 設計：許坤富　　製作：張崴耑

這篇其實是測試插入FLASH......

以下是這學期在嘗試的「鄉土教材」，背後的理念還蠻有意思的。因為我發現無論是編成一個完整的教材，或者修改課本的內容做成簡報，一般老師的使用率仍很低，想在中年級社會課讓一般老師把「縣市鄉鎮」的內容放入教學內，實在有很大的困難。
去年嘗試「在小五下台灣史課程做全球觀教學」時，曾為了方便每個班級都可以用，寫了一系列台灣歷史人物故事，背後的概念是「教師不用花上課時間教」、「學生會自己想看」、「讀完後就達成2-3-1的能力指標」、「老師只要印出來發下去就好」，結果迴響還不錯，就嘗試用這種概念來編鄉土教材，或許未來在推廣上會更容易吧？

作法說穿了很簡單（過程很麻煩），就是寫一些中年級小朋友會覺得「好笑」的故事（畢竟這是我擅長的），然後在裡頭融入鄉鎮的鄉土教材跟需要操作的東西，讀完寫完就完成這部份的教學了，老師只要發下去收回來就好。以下是嘗試的第一篇：
 
 

這是之前就想寫的東西，也半年前的事了，只是內容實在太多，所以拖了很久。

簡單地說，就是一年多年我們有個全球觀融入課程的計畫，但當時我剛好在上五年級（五上是台灣地理，五下是台灣史），先是覺得「要在上台灣史的時候融入全球觀課程」實在是很奇怪的（老實說比較適合在六年級的課程做），但又覺得組合這兩種看起來相反的主題還蠻有挑戰性的，於是就決定要做。

隨著時間慢慢接近，五下的時間也到了，我才發現我真的想不出任何可以把兩者融合的方法！

不，並不是不行，你硬要把全球觀跟台灣史課程扯在一起也不是不行（比方上到荷西或日治時期，就帶入大航海時代跟一些與台灣相關的國家介紹），只是我覺得那樣的結合太過牽強，也沒有意義。（根本只是牽到邊的補充知識而已！最好這樣就有全球觀啦！）

於是，五年級一開學時，我已經確定「把這兩個東西融合在一起是辦不到的」，於是我採用的方法就變成「在有限的時間裡，用有效率的方式同時完成全球觀跟台灣史的課程」！（我曾因為其他人的建議，而又把題目修得看起來很像「融入」，但實際上它根本就不是融入！我還是想照實說，可以就可以，不行就不行。）

除了民視、Youtube和I'm 新聞之外，還有一些不容易擷取的網路新聞，例如聯合新聞網與現在的Nownews。
這時候就必須靠一些影音嗅探軟體來找到真正的網址，之前曾試過一些嗅探軟體卻還是找不太到，直到發現「酷抓6」這個軟體！（當然，前面提到的那三種影片，也都可以靠酷抓6來下載）
酷抓6官方網站：http://www.hensence.com/tw/coojah/download.htm

也有綠色軟體的版本喔！ 

先到聯合新聞網，找到「影音」的選項。

點選你想要的新聞。

       日前在網路上讀到許多老師用wiimote模擬出電子白板的功能，就一直很感興趣。
       畢竟電子白板實在是太貴了，五萬到十萬的價格（剛剛網路上查了一下），雖然政府最近這樣撒錢建置，我還是對它的成效有一些質疑。之所以質疑，不是因為電子白板不好，它在教學上確實可以達到一定的效果，但常見到的往往是一些讓小朋友玩遊戲、圈重點之類的功能，我們之前有位夥伴說過一句話，我覺得很中肯：「用大砲打小鳥」。
       是的，這裡很多操作跟互動性是很好的，但真的有必要花五萬～十萬塊做出這種效果嗎？而且很多只是把一些記憶性的知識用比較有趣的方式來表示......老實說，五萬塊我覺得不划算，但如果是兩千塊，我就覺得真的物超所值了！
之前有幸邀請到草屯國小的林老師來演講，看到他帶來的配備跟各種嘗試的過程，實在叫人目瞪口呆。（林老師的部落格上也有許多關於以Wiimote製作電子白板的心得）
      回來後我也一直想試試看，這兩天終於也加入wiimote電子白板的行列了！（喔耶！）
 
 這是剛剛又在學校找個小空間做的測試：（在辦公室要找到一面牆還真難）
 

 其實很簡單，除了電腦跟單槍外，只要有一支Wii的右手搖桿：（真是簡陋到不行，還用橡皮筋綁......）

記憶台灣部份河川位置的方法（實驗後發現全班32個小朋友大約十分鐘就可以搞定）。
原始點子來自於台中市一位很厲害的林榮梓老師，這裡有做改編與重新開發。

講義下載位址：http://guidance-blog.tcc.edu.tw/admin.php?op=resourceInfo&resourceId=2422
都已經5.0版了，也該更新講義跟說明影片了……

01下載與安裝「Google地球」軟體


02基本操作：使用滑鼠、鍵盤操作


03搜尋位置：使用搜尋功能查到需要的景點

資訊融入社會學習領域 2009.03.27  臺中教育大學
製作：張崴耑memes3x2@gmail.com

網址：http://www.wretch.cc/blog/icecream/12406692
講義下載：http://blog.hldes.tcc.edu.tw/resource/15/2289
簡報下載：http://blog.hldes.tcc.edu.tw/resource/15/2293
  

一、GoogleEarth在社會領域教學上的運用
1.基本使用

        話說，小學五上的臺灣自然地理不是很容易上，腦袋空空的小朋友們剛從四年級上來，一下就要面臨到大量的資訊，通常會直接放棄覺得有些吃力。而這套由當年南少林流傳至臺灣的「人體臺灣河川拳」，就是一套結合人體、成績、頭腦與運動神經的拳法，在這裡提供給大家做為參考。
        說明單連結位置：臺灣人體河川拳說明   （無名限制外連，真討厭）
        為了方便閱讀，我特地製作了圖文版：（不是說很忙嗎？怎麼還有時間畫這個orz）

自我介紹

首先要請大家對一下方位，左手代表臺灣的西邊；右手代表臺灣的東西。（請自己試試看，感受一下位置）所以我們要用左手比出臺灣西部的河流；右手比出臺灣東部的河流。
首先是淡水河！（請用敬禮的姿勢跟著念：淡水河啊淡水河）

這篇是起因於有位老師問我說，要怎麼樣在GoogleEarth的標籤裡放圖，而且這些圖是自己電腦裡的，不是線上的。
於是我跑回來測試了一下，雖然在GoogleEarth裡面不能直接插入圖片（只能直接疊在上面），但可以用html碼來叫出圖片。



其實我對html碼也不通，我只會「複製」跟「貼上」而已，但這樣就很好用了。如果有更厲害的高手有更簡便的方法，也請多多幫忙～

以下以大甲鎮瀾宮為例，首先找到GoogleEarth上的大甲鎮瀾宮：

這篇是方便演講時使用的，把一些較常用到的東西錄起來，並將影片集合在一起。
網路版簡報下載位置：http://resource.tcc.edu.tw/modules/wfdownloads/visit.php?cid=57&lid=419
（檔案不大，但觀看時請連上網路，不然影片會放不出來）

1.Google地球的基本使用

說明：基本操作。

2.地形教學

最近在上小五社會的經緯度，這是一個很難的單元。
也因為早就聽說它難上，所以覺得還頗有挑戰性，跟著學生的情況，設計了不少東西企圖去解決這些問題。（晚點再來聊這個）

裡頭當然有一些學習單，不過在使用世界地圖的時候遇到了以前在中年級社會一樣的問題。
製作這些學習單（或教學簡報）需要使用到地圖，但手上的圖不一定適用，即使適用，做好的學習單也不見得可以分享。
（尤其教科書上）

好，我知道會有人說不營利或在課堂教學的情況下，某些東西是可以使用的，但我就是有點龜毛，喜歡完全沒有版權問題的東西……最好的方法就是自己畫。

以下是之後要上台報告的東西，就順手把講義放上來了！

報告人：就是我 

1.Google地球的基本使用

（1）Googel地球的下載位址：http://earth.google.com/intl/zh-TW/ （4.3版本）

（2）網頁上的簡介：Google 地球能讓您飛到地球上任何地方，觀看衛星圖像、地圖、地形圖、3D 建築物甚至到天際中探索星系。您可以探索豐富的地理內容，儲存遊覽過的地方並與其他人分享。

（3）教學課程：http://earth.google.com/intl/zh-TW/tour.html

（4）自己寫的簡易教學：http://www.wretch.cc/blog/icecream&article_id=12180204

2.地形教學

（1）Google地球的3D地形功能：