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這是昨天剛做好的。

近幾年一直在設計這一類東西,有一系列,地理的歷史的都有,實際成效還不錯。不過本篇內容主要適用在台中,其他縣市可能比較用不到。

點圖可以連到相簿,圖片可以放大。

另外也提供很久以前畫的,臺中五大地形圖:

台中縣地形分界各區(全區)色

加上舊鄉鎮界:(最近打算依據縣市合併後畫新的,但事情太多,實在沒空,等有空嘍~)

 

台中縣地形分界各區(全區)色加鄉鎮市名

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先前po的那個看起來太難理解,所以又做了一個分解動作版的。

拿四年級的小孩試驗過,情況還不錯。

等到記起每個縣市的概略位置後,上課時提到任何景點時,就讓他們點身體的那個地方,就可以加強地理位置的概念。

(其實這是騎車去高鐵的路上,等紅燈時想的,一邊等還一邊比來比去,周遭人大概覺得我是神經病吧XD)


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為~什麼輔導團的部落格那麼常連不上呢?

clip_image002六個三角形畫世界 設計:許坤富  製作:張崴耑

步驟

範例

說明

clip_image004

準備一張A4大小的紙。

clip_image006

將白紙對摺三次,張開後會出現七條折痕。

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哼哼輔導團的部落格又出問題了,只好用自己的部落格。

clip_image002簡筆畫台灣 設計:許坤富  製作:張崴耑

步驟

範例

說明

clip_image004

將一張A4紙上下、左右各對折兩次。

clip_image006

標上東經120~122度、北緯25~22度線,再加上北緯23.5度的北回歸線。

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這篇其實是測試插入FLASH......

以下是這學期在嘗試的「鄉土教材」,背後的理念還蠻有意思的。因為我發現無論是編成一個完整的教材,或者修改課本的內容做成簡報,一般老師的使用率仍很低,想在中年級社會課讓一般老師把「縣市鄉鎮」的內容放入教學內,實在有很大的困難。
去年嘗試「在小五下台灣史課程做全球觀教學」時,曾為了方便每個班級都可以用,寫了一系列台灣歷史人物故事,背後的概念是「教師不用花上課時間教」、「學生會自己想看」、「讀完後就達成2-3-1的能力指標」、「老師只要印出來發下去就好」,結果迴響還不錯,就嘗試用這種概念來編鄉土教材,或許未來在推廣上會更容易吧?

作法說穿了很簡單(過程很麻煩),就是寫一些中年級小朋友會覺得「好笑」的故事(畢竟這是我擅長的),然後在裡頭融入鄉鎮的鄉土教材跟需要操作的東西,讀完寫完就完成這部份的教學了,老師只要發下去收回來就好。以下是嘗試的第一篇:
 
 



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這是之前就想寫的東西,也半年前的事了,只是內容實在太多,所以拖了很久。

簡單地說,就是一年多年我們有個全球觀融入課程的計畫,但當時我剛好在上五年級(五上是台灣地理,五下是台灣史),先是覺得「要在上台灣史的時候融入全球觀課程」實在是很奇怪的(老實說比較適合在六年級的課程做),但又覺得組合這兩種看起來相反的主題還蠻有挑戰性的,於是就決定要做。

隨著時間慢慢接近,五下的時間也到了,我才發現我真的想不出任何可以把兩者融合的方法!

不,並不是不行,你硬要把全球觀跟台灣史課程扯在一起也不是不行(比方上到荷西或日治時期,就帶入大航海時代跟一些與台灣相關的國家介紹),只是我覺得那樣的結合太過牽強,也沒有意義。(根本只是牽到邊的補充知識而已!最好這樣就有全球觀啦!)

於是,五年級一開學時,我已經確定「把這兩個東西融合在一起是辦不到的」,於是我採用的方法就變成「在有限的時間裡,用有效率的方式同時完成全球觀跟台灣史的課程」!(我曾因為其他人的建議,而又把題目修得看起來很像「融入」,但實際上它根本就不是融入!我還是想照實說,可以就可以,不行就不行。)

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除了民視YoutubeI'm 新聞之外,還有一些不容易擷取的網路新聞,例如聯合新聞網與現在的Nownews
這時候就必須靠一些影音嗅探軟體來找到真正的網址,之前曾試過一些嗅探軟體卻還是找不太到,直到發現「酷抓6」這個軟體!(當然,前面提到的那三種影片,也都可以靠酷抓6來下載)
酷抓6官方網站:http://www.hensence.com/tw/coojah/download.htm

也有綠色軟體的版本喔!
 

先到聯合新聞網,找到「影音」的選項。

 

 

點選你想要的新聞。

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相信很多人都跟我一樣,每次看到某個網站出現一堆檔案的網址,就會懶懶的不想去開啟。
畢竟要選擇下載的資料夾,然後開word(或是pdf閱讀軟體),等一堆時間實在是很煩……所以最好的方式,恐怕就是直接在線上呈現這些文漸得內容了!

如果是ppt簡報的話,當然首推工研院研發的講義王,可以在這裡發現到,我已經上傳了一堆簡報。
哇哈哈這實在是超好用的東西,只要把html碼嵌進部落格裡,就可以直接線上做播放了,比方說這個樣子:
http://guidance-blog.tcc.edu.tw/post/15/3293

 



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       日前在網路上讀到許多老師用wiimote模擬出電子白板的功能,就一直很感興趣。
       畢竟電子白板實在是太貴了,五萬到十萬的價格(剛剛網路上查了一下),雖然政府最近這樣撒錢建置,我還是對它的成效有一些質疑。之所以質疑,不是因為電子白板不好,它在教學上確實可以達到一定的效果,但常見到的往往是一些讓小朋友玩遊戲、圈重點之類的功能,我們之前有位夥伴說過一句話,我覺得很中肯:「用大砲打小鳥」。
       是的,這裡很多操作跟互動性是很好的,但真的有必要花五萬~十萬塊做出這種效果嗎?而且很多只是把一些記憶性的知識用比較有趣的方式來表示......老實說,五萬塊我覺得不划算,但如果是兩千塊,我就覺得真的物超所值了!
之前有幸邀請到草屯國小的林老師來演講,看到他帶來的配備跟各種嘗試的過程,實在叫人目瞪口呆。(林老師的部落格上也有許多關於以Wiimote製作電子白板的心得)

      回來後我也一直想試試看,這兩天終於也加入wiimote電子白板的行列了!(喔耶!)
 
 這是剛剛又在學校找個小空間做的測試:(在辦公室要找到一面牆還真難)
 

 其實很簡單,除了電腦跟單槍外,只要有一支Wii的右手搖桿:(真是簡陋到不行,還用橡皮筋綁......)

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用身體記憶台灣島行政區
類似台灣人體河川拳的方法,讓小朋友操作熟練後,後續可以做很多運用。
(例如原住民的位置、港口……等於把地圖帶在身上,可做類似「用右手手
 臂記憶台灣歷史分期」的運用)
 

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記憶台灣部份河川位置的方法(實驗後發現全班32個小朋友大約十分鐘就可以搞定)。
原始點子來自於台中市一位很厲害的林榮梓老師,這裡有做改編與重新開發。

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下載doc:中縣輔導團教學資源網站
 
這是上學期開發的東西,那時候是五年級下學期,也就是台灣史的教學。當時為了加入全球觀的教學,所以一直想辦法縮短台灣史教學所花費的時間(所以要僅可能在短時間內達到比較多的效果),這是當時開發的其中一個東西。
設計的用意是想讓學生「隨身帶著一個歷史年代分期」,想當然爾這個年代分期最好長在他自己身上,看來看去就是右手最適合了。(因為左手拿去比台灣島了)
每節上課讓小朋友唸完口訣後,自然而然就記起來了。上課時只要提到任何事件,就帶入年代,讓他們比一下概略在歷史分期的哪個位置,累積很多事件之後,就讓他們試著在黑板上將這些事件發生的順序排出來。 老實說還蠻好用的……
 
圖片是我的手(順便一提,手的下面是垃圾桶,圖當然切掉嘍),所以想當然爾沒有任何版權問題,請任意修改成方便自己教學使用的形式。如果要引用也請不要問我,直接拿去使用就好了,但如果有發現錯誤或更好的改良方法,就要請麻煩跟我說一下,大家互相學習切磋,不要藏私咩!感謝。


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講義下載位址:http://guidance-blog.tcc.edu.tw/admin.php?op=resourceInfo&resourceId=2422
都已經5.0版了,也該更新講義跟說明影片了……

01下載與安裝「Google地球」軟體


02基本操作:使用滑鼠、鍵盤操作


03搜尋位置:使用搜尋功能查到需要的景點

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資訊融入社會學習領域 2009.03.27  臺中教育大學
製作:張崴耑memes3x2@gmail.com

網址:http://www.wretch.cc/blog/icecream/12406692
講義下載:http://blog.hldes.tcc.edu.tw/resource/15/2289
簡報下載:http://blog.hldes.tcc.edu.tw/resource/15/2293
 
 

*任何故事、遊戲、資訊媒體,如果無法有效達成教學目標,就失去使用它的意義。

一、GoogleEarth在社會領域教學上的運用
1.基本使用
2.地形教學與疊圖

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        話說,小學五上的臺灣自然地理不是很容易上,腦袋空空的小朋友們剛從四年級上來,一下就要面臨到大量的資訊,通常會直接放棄覺得有些吃力。而這套由當年南少林流傳至臺灣的「人體臺灣河川拳」,就是一套結合人體、成績、頭腦與運動神經的拳法,在這裡提供給大家做為參考。
        說明單連結位置:臺灣人體河川拳說明   (無名限制外連,真討厭)
        為了方便閱讀,我特地製作了圖文版:(不是說很忙嗎?怎麼還有時間畫這個orz)

自我介紹

首先要請大家對一下方位,左手代表臺灣的西邊;右手代表臺灣的東西。(請自己試試看,感受一下位置)所以我們要用左手比出臺灣西部的河流;右手比出臺灣東部的河流。
首先是淡水河!(請用敬禮的姿勢跟著念:淡水河啊淡水河)


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這篇是起因於有位老師問我說,要怎麼樣在GoogleEarth的標籤裡放圖,而且這些圖是自己電腦裡的,不是線上的。
於是我跑回來測試了一下,雖然在GoogleEarth裡面不能直接插入圖片(只能直接疊在上面),但可以用html碼來叫出圖片。



其實我對html碼也不通,我只會「複製」跟「貼上」而已,但這樣就很好用了。如果有更厲害的高手有更簡便的方法,也請多多幫忙~

以下以大甲鎮瀾宮為例,首先找到GoogleEarth上的大甲鎮瀾宮:


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這篇是方便演講時使用的,把一些較常用到的東西錄起來,並將影片集合在一起。
網路版簡報下載位置:http://resource.tcc.edu.tw/modules/wfdownloads/visit.php?cid=57&lid=419
(檔案不大,但觀看時請連上網路,不然影片會放不出來)

1.Google地球的基本使用

說明:基本操作。

2.地形教學

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最近在上小五社會的經緯度,這是一個很難的單元。
也因為早就聽說它難上,所以覺得還頗有挑戰性,跟著學生的情況,設計了不少東西企圖去解決這些問題。(晚點再來聊這個)

裡頭當然有一些學習單,不過在使用世界地圖的時候遇到了以前在中年級社會一樣的問題。
製作這些學習單(或教學簡報)需要使用到地圖,但手上的圖不一定適用,即使適用,做好的學習單也不見得可以分享。
(尤其教科書上)

好,我知道會有人說不營利或在課堂教學的情況下,某些東西是可以使用的,但我就是有點龜毛,喜歡完全沒有版權問題的東西……最好的方法就是自己畫。

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以下是之後要上台報告的東西,就順手把講義放上來了!

報告人:就是我 

1.Google地球的基本使用

(1)Googel地球的下載位址:http://earth.google.com/intl/zh-TW/ (4.3版本)

(2)網頁上的簡介:Google 地球能讓您飛到地球上任何地方,觀看衛星圖像、地圖、地形圖、3D 建築物甚至到天際中探索星系。您可以探索豐富的地理內容,儲存遊覽過的地方並與其他人分享。

(3)教學課程:http://earth.google.com/intl/zh-TW/tour.html

(4)自己寫的簡易教學:http://www.wretch.cc/blog/icecream&article_id=12180204

2.地形教學

(1)Google地球的3D地形功能:

clip_image002

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