從那天開始,黃老師就決定展開一場大計劃。

當務之急,是先確認眼前這位小孩除了有可以魅惑人心的美色之外,是否真擁有著超越常人的治療或防禦能力?

黃老師小心翼翼地進行著第一次實驗。

在「摔溜滑梯事件」發生後隔天,她抱起阿花,並且偷偷用指甲在阿花幼嫩的小腿上畫了一道。

紅色的指甲痕立刻在幼兒白嫩的肌膚上顯現出來。

接下來的事讓黃老師嚇了一跳。因為那道紅色的指甲痕在數秒鐘後就立刻消失了!彷彿阿花手上從來沒發生過任何傷口似的。

黃老師對自己的假設更加有把握了。於是她走到幼稚園裡擺放工具的地下室,拿來了斧頭……旁邊的小圖釘,然後走回到教室裡,準備第二個實驗。

她趁著教室裡的其他小朋友(包括另一個老師)都在午睡的時候,偷偷的將圖釘往阿花的手上刺。


「哇!哇!」

擁有黃金色鼻涕的小孩被疼痛驚醒,立刻大哭了起來。


黃老師在另一位老師醒過來之前,立刻佯裝成睡著之後被吵起來的樣子,然後伸了一個懶腰。


「怎麼了?阿花?」


結果很明確,完全跟她想的一樣,先是一個小小幾乎要滲出血來的傷口,然後在數秒鐘之後,傷口就完全消失了!


沒錯!這個孩子擁有如妖怪一般的治癒能力。



黃老師想起師父的叮嚀……

「分辨一個人是否是狐妖轉世的方法有三種,一種是看這個人是不是有遠遠超越理解範圍的魅惑能力;另一種是看這個人是否有妖怪般的治癒能力。」

「尤其是治癒能力……一個必須有絕世美貌的狐狸精,必須能夠保持外表的完好無傷!」

「那另一個辦法呢?不是還有另一個確認狐妖的辦法嗎?」

黃老師想起師父當年在她的追問下所說出的答案:「飛天育嬰流擁有一塊代代相傳的鏡子。」

當時的師父從懷裡拿出一面古老的鏡子:

「每一代的飛天育嬰流傳人,都把這面鏡子奉為傳世之寶,供奉珍藏著。而鏡子也有一種神奇的力量,可以映照出被照者前世的樣子。」

黃老師把頭湊上去,看到鏡子裡頭有一位長相怪異的少女,手上還拿著一個扇子,上頭寫著「如花」。黃老師有點看不太清楚,隱隱約約好像可以看到類似鬍渣的東西在少女的臉上。

「沒錯……你看到的就是師父的前世,一位名叫『如花』的少女……」師父面容裡帶著一絲悲傷,說道。



黃老師大概可以理解師父的悲傷。



然後,師父臉色一轉,臉也沈了下來:「如果你真的發現了轉世的狐妖,就算是犯法也要趁她還沒有大鬧人間之前消滅她……」


看著眼前幼小的孩子,黃老師下了這輩子最重要的決定—消滅她!


不過,在眾目睽睽之下,做這樣的事談何容易?於是老師開始找尋在上班時間中,任何可以與阿花單獨兩個人的時間。

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