這是三年級上學期的事(也拖太久了吧!)。
三年級上學期的社會課程中,有一課是關於「如何進行戶外學習」。
這部分還不錯,是在教學生「如何學習」,而且這裡如果你讓小孩看課本瞭解要準備什麼,然後再考他……不如實際帶他們做一次戶外學習活動。
只不過問題在於:我們學校三年級的校外教學排在下學期,而單以一位科任老師,這時間(一堆活動加放假,大家趕課趕到瘋掉)也不太適合搞什麼大活動。
那麼,如果來做一場極小型的校外教學,然後把重點放在「形式」上,而不是「內容」上呢?(也就是學「進行校外教學的方法」,而不是學「校外教學的內容」)