icecream風聆的小說盒

臺灣的媒體最喜歡檢舉弊害，但發展過度之後則容易變成危言聳聽。
（仔細一想，從新聞標題到背後配樂、主播口吻，無一不是要把事情渲染得很嚴重，甚至許多還會自己想像編撰出一堆故事或暗示）

老實說，就教改這件事而言，民眾也看了太多的媒體渲染，諸如「一綱多本」、「九年一貫」、「基本學力測驗」許多名詞堆在大家的腦海中，你不見得清楚這到底是什麼，但你會有一種似是而非的印象：「這些是壞東西」。

但教改失敗了嗎？李遠哲該道歉嗎？教改會煞車或走回頭路嗎？

我自己是這麼想的，李遠哲該道歉！而教改也有很多大大小小的問題，但基本上它的方向是對的（其實我很不喜歡那位部長，但他說的沒錯）。
與其擔心教改所造成的一些問題，我現在反而比較害怕又走回過去的路，因為那會更糟更慘。

搶救惠來遺址連署網頁：
http://tycf.org/campaign/200510212102700/index.php?serial=200510212102700

其實日前我覺得市府遲早會把這裡規劃成紀念館的，所以一直覺得還好。
畢竟這是塊寶，現在還會有人明明知道自己擁有一塊寶，卻還把他丟掉嗎？

但看到最近的新聞才發現自己實在太天真，因為各種奇奇怪怪的事件都會在臺灣發生。
新聞：http://yam.udn.com/yamnews/daily/2935392.shtml
「但教育部日前卻將多功能展覽館出租給僑園飯店」

從真的開始有人拿書給我簽名後，我就開始對一件事感到困擾：該簽什麼？
如果是我的話，書上有對方的簽名，我一定會很希望這個簽名是「特別的」。

雖然還沒有這種機會，但每每看到簽名會時，一個個人拿著書，上面潦草的寫著一個名字，而且每個人書上寫的都一樣，我總會覺得很可惜。
如果可能的話，我希望我的每個簽書都是特別的，每一本都不一樣。

像G老大那樣，在每本書上，對每個讀者都寫下不同的話，感覺一定很不錯。
但……就這一點對我來說實在很難。別說不熟的朋友好了，就是很熟的朋友，我也不知道該寫什麼？這種東西又不像簽畢業紀念冊（這倒是很有經驗XD），可以在上面寫一些勉勵的話…… Orz

不光是這樣，我的字本來就不好看，之前還用icecream來簽時更尷尬，因為不過就是個英文字，看起來很沒有質感。

之前研究所的老師跟我們提到一種說法，小說裡的每一種病都有他的象徵。
每一個時代都有那個時代的代表病，比方黑死病、癌症。

而二十世紀的代表疾病就是癌症，癌症的意義是「壓抑」。

因為從工業化到後來科技產業、都市化的發展，社會中的分工愈來愈細，
每個人都變成大團體裡的小螺絲釘，生活在一個個的小框框中。

（這裡我忍不住要聯想到去日本時導遊所說的，
很多日本男人白天去公司上班，穿著整整齊齊的西裝擠電車上班，

在外頭演講時，我有時候會忍不住說這件事：

請各位老師先在心裡想一個老師，
這個人可能是您的同事，可能是您自己，
也可能是您從小到大求學過程中所遇到的老師。

這是一個無可置疑的「好老師」，
如果真要挑一個老師的話，您會很放心把自己的孩子交給他。

也就是說，他在這個領域是公認的「專業」。

這是七月底八月初去青島時看到的廟。
就之前去上海跟青島的印象，大陸那邊的廟並不像台灣這麼多，台灣這邊根本就是三步一小廟，五步一大廟！而且各地都有媽祖廟。
在青島晃了半天，也只參觀到這座廟，不過光這座廟的歷史就好幾百年了。

比較有意思的是在廟裡抽的籤跟解籤的事。

我們是自助旅行，不過當中也有在路上看到套裝行程參加的，總之就是開船載你晃一圈，然後再用車子到處晃一圈兼介紹，老實說行程蠻趕的，中間甚至有在某珍珠購物廣場停一陣子！（我的天，不過一個多小時的行程居然還去購物廣場！）
但自助幾天走得腳痠了，忽然覺得有人開著車子載你來來去去還像錄音機一樣介紹，倒也還蠻舒服的，很多人就這樣睡著了。 XD

這是今早剛發生的事，害辦公室裡的老師都偷笑了好久。
簡單地說，就是有一位老師找了某個學習狀況不佳的小孩過來輔導，從老師的話似乎還透露出小男孩的姊姊也經常來被輔導。

應該是一年級的小孩吧！
總之老師開始念注音符號，然後要他跟著唸。

老師：「ㄅ」
小男孩：「ㄉ」

老師：「ㄆ」

http://www.mobile01.com/topicdetail.php?f=163&t=101929&last=732644

很糟糕......看了這篇之後,又查了一些x41t的資訊,在這個模門特,此課我感覺到我那看地球儀的小朋友正在蠢蠢欲動......
最近因為c100送修了,而且狀況看起來並不是很理想,所以暫時用的是舊的雙頭鳥NB.

ie從按下去到跳出google首頁要一分多鐘是什麼意思!!!!
我的天,我以前到底是怎麼忍受這種情況的啊?

本來想打學習單或小說,可是實在慢到讓我想哭,連開個網頁查東西都查到很難過,這就叫做由奢入儉難吧?
可是其實c100的速度也算不上奢......

教師節來時，都會發生一些很恐怖的事。
個人稱之為「蝗蟲過境」。

簡單地說，就是每年總會有老師設計「感恩教師節」的學習單，然後讓小朋友利用下課時間四處蒐集老師的簽名，並對老師說教師節快樂。
那很恐怖，因為蔽校一個年級有十個班，只要某個年級玩這個遊戲，小孩就會傾巢而出，四處亂竄搜尋沒逃掉的獵物--老師。

最可怕的是：他們經常都是群體行動的，所以一旦你不小心而被這些群體行動的獵食者發現，他們就會蜂擁而上，讓你簽名簽到死。

這種活動通常都會出現在教師節跟開學時（認識師長活動）。
如果老師狠一點的話，還可以來個「認識校長」活動，可憐的校長可能一開始會跟平常一樣笑瞇瞇地跟小朋友邊聊天邊簽名，但幾天之後就因為不堪其擾而會消失在校園裡。

因為NB送修了，但今天上課又會用到簡報，還得打出一張學習單跟細部評量辦法。
所以把塵封已久的雙頭鳥老 NB 抱出來用，還帶著一個裝了舊資料的外接硬碟。

說真的，這台雙頭鳥小 NB大小跟送修的那台 c100大小一樣， CPU的速度也只差一兩百，但用起來卻覺得超慢，而且問題多多。

這台是很久以前買的，當初就是為了我想在班上powerpoint做教學買的，那時甚至還不太熟悉單槍投影機，為了快速，倒是還自己買了 pc to tv的設備，然後在所有交換教學跟自己的班級都接好線，總之一接上去馬上就能上課。
隔年學校開始建置 pc to tv，不過那時我已經漸漸改用單槍了，因為有些東西沒辦法用小小的電視秀出來，比方說用papago來上一些跟家鄉地圖、家鄉交通之類的課，或者找一些新聞來上家庭功能、兩性關係時，都得要用大螢幕才行。

直到去年年初c100出現之前，這台雙頭鳥已經有很多問題了。
首先是螢幕，是的！當你打開這台 NB時，你會發現螢幕閃爍不停，或者只有整面白色，有時還會出現「吃角子老虎」的畫面（就是畫面一直往下跑，再從上面出現）。

http://webmessenger.msn.com/

不過只能傳訊號,沒辦法傳檔案.

之所以會用到這個,是因為最近我的NB故障了!開機時只會嗶嗶叫!

嗚嗚你這樣嗶嗶叫有什麼用!又不是嗶嗶鳥!
要是cpu跑得跟嗶嗶鳥一樣快那也就算了,偏偏跑得跟烏龜一樣......

但俗話說得好,NB在怎麼慢,都還是自己的,所以我的小NB,我還是很珍惜你的,所以拜託你不要再嗶嗶叫了!我要開機啊!

在豐原的路上，有一棟相當特別的建築物，總會吸引來往人們的注意力。

那是一間診所，耳鼻喉科的診所，夾在周遭看來平凡的房屋間。
診所前有一張大大的嘴巴，還有鼻子跟耳朵。

看診時，你得從嘴巴走進去。
不曉得看診的人會是什麼感覺呢？

※





第二天，小明反常地跑到學校圖書館，翻著那本他從來不會想去

我的電腦桌前，有一扇窗戶，因為窗戶向外推了，所以有一小塊空間。
那是一個不曉得該擺什麼的空間，多半時都會堆一些雜物。

我曾想在那邊擺書櫃，因為書快沒地方擺了，居然還留那麼大一個位子。可是颱風下雨天那裡曾會滴水，再者書櫃擺在那邊也會遮住光線。

我也曾在那邊擺盆栽種花，總之就是跑去花市買了一大堆很便宜的花，想把那裡排滿。但最大的困擾是我經常忘記澆水，雖然想做一個自動澆水器，但裝上去後那邊又會變得很醜。

再加上暑假有很長一段時間在台東，房間裡的東西就這樣堆著，有時那裡會擺一個臉盆裝滴水，還會有抹布，總之很難看。

作者: icecream (風聆) 看板: SD_Storykuso
標題: [短篇] 披風--(5)END
時間: Sun Sep 18 20:24:19 2005






披風 （5）